बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन), नई शिक्षा नीति (एनईपी) और जी20 की भारत की अध्यक्षता पर जागरूकता के मकसद से स्कूल शिक्षा विभाग ने राज्य भर में एक पखवाड़ा आयोजित किया। कार्यक्रम में 62,128 स्कूल, 21,60,269 छात्र, 1,88,020 शिक्षक और 2,87,207 समुदाय के सदस्य शामिल थे।
विभाग ने बहुआयामी दृष्टिकोण का उपयोग किया जिसमें ‘जनभागीदारी’ के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए घटनाओं के व्यापक प्रचार और बड़ी सामुदायिक भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए व्यक्तिगत कार्यशालाएं/सेमिनार, ऑनलाइन बैठकें, सोशल-मीडिया अभियान आदि शामिल थे। गतिविधियों में निपुण भारत के तहत तीन व्यापक विकासात्मक लक्ष्यों को शामिल किया गया – बच्चे अच्छे स्वास्थ्य और सेहत बनाए रखें, बच्चे प्रभावी संप्रेषक बनें और समर्पित शिक्षार्थी बनें।
जनभागीदारी कार्यक्रमों के हिस्से के रूप में असम ने 13 जून को एफएलएन पर एक दिवसीय सेमिनार का भी आयोजन किया, जिसमें राज्य के शिक्षा मंत्री डॉ. रनोज पेगू ने सेमिनार की अध्यक्षता की। मंत्री ने प्राथमिक कक्षा के छात्रों के साथ बातचीत की, जिन्होंने अपने द्वारा तैयार की गई विभिन्न कलाकृतियों (कहानियां, कविताएं, चित्र आदि) के साथ अपने जिलों का प्रतिनिधित्व किया। मंत्री ने एफएलएन के साथ-साथ ई-कक्षा असम के लिए राज्य की समर्पित वेबसाइट का भी उद्घाटन किया।
चारिघरिया प्राइमरी स्कूल, जोरहाट के सहायक शिक्षक लूना सैकिया ने असम वार्ता को बताया कि उनके स्कूल ने जनभागीदारी के तहत एक कार्यक्रम का आयोजन किया, जिसमें विशेष रूप से तीसरी कक्षा तक के छात्रों को शामिल किया गया। सैकिया ने कहा, चूंकि हमारा क्षेत्र मुख्य रूप से मिसिंग लोगों का निवास है, इसलिए हमने उनकी कहानियों और लोककथाओं के इर्द-गिर्द खेल और सत्र आयोजित किए ताकि उनकी परंपरा और बाहरी दुनिया के बीच संबंध स्थापित किया जा सके।
माजुली के पकामुरा प्राइमरी स्कूल में, गांव के बुजुर्गों और स्कूल के पूर्व छात्रों को शामिल गतिविधियों में छात्रों के साथ बातचीत करने के लिए आमंत्रित किया गया था। स्कूल के एक सहायक शिक्षक राजीव शर्मा ने इस संवाददाता को बताया, स्कूल के परिसर में एक लघु पारंपरिक मिसिंग हाउस के निर्माण के अलावा छात्रों के बीच पारंपरिक संगीत वाद्ययंत्रों पर एक पुस्तिका का वितरण किया गया। इसके अलावा, छात्रों को दोनों भाषाओं की समझ के लिए पारंपरिक नाम के साथ-साथ असमिया का उपयोग करके दैनिक उपयोग की वस्तुओं को
